幼儿园教案：名胜古迹知多少
教学目标
- 让幼儿初步了解中国著名的名胜古迹，培养文化认同感。
- 通过图片、故事、游戏等形式激发幼儿对历史文化的兴趣。
- 锻炼幼儿的观察力、语言表达能力和团队合作意识。
教学准备
- 名胜古迹图片（如长城、故宫、兵马俑等）。
- 简易地图或拼图（标注古迹位置）。
- 相关童谣或动画短片（如《小小导游》）。
- 手工材料（卡纸、彩笔等）。
活动流程
1. 趣味导入
播放一段名胜古迹的动画或展示图片，提问：“小朋友们见过这些地方吗？它们叫什么名字？”引导幼儿观察并自由发言。
2. 认识名胜古迹
用图片和故事讲解3-4个代表性古迹：
- 长城：像一条巨龙，古代用来保护国家。
- 故宫：皇帝住的地方，有好多红色的房子。
- 兵马俑：地下有很多“泥土士兵”，是秦始皇的宝藏。
| 古迹名称 | 特点 | 互动问题 |
|---|---|---|
| 长城 | 长长的城墙 | “猜猜长城有多长？” |
| 故宫 | 红色房子、金色屋顶 | “数一数图片里有几扇门？” |
| 兵马俑 | 士兵雕像、表情不同 | “你能模仿兵马俑的姿势吗？” |
3. 游戏互动
- 拼图比赛：分组拼装名胜古迹拼图，最快完成的组获胜。
- 角色扮演：幼儿扮演“小导游”，用简单语言介绍古迹（如：“这是长城，它很长很长！”）。
4. 手工拓展
发放卡纸和彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的古迹，并分享作品：“我画的是……因为……”。
教学延伸
- 家庭任务：请家长带幼儿观看相关纪录片片段（如《如果国宝会说话》少儿版）。
- 园内展示：将幼儿画作布置成“小小古迹展览角”。
注意事项
- 语言要生动，避免复杂历史术语。
- 多鼓励幼儿表达，即使回答不准确也给予肯定。
