幼儿园大班教案百家姓知多少

幼儿园大班教案：百家姓知多少

教学目标

1. 初步了解《百家姓》的文化背景，激发幼儿对姓氏的兴趣。
2. 能说出自己和同伴的姓氏，感知姓氏的多样性。
3. 通过游戏和互动，培养语言表达能力和合作意识。

教学准备

• 材料：百家姓挂图、姓氏卡片（含常见姓氏和班级幼儿姓氏）、音乐《百家姓》儿歌。
• 环境：布置“姓氏树”墙面，幼儿可粘贴自己的姓氏卡片。

活动流程

1. 导入环节：姓氏小故事

用简短故事引入姓氏的由来，例如：“很久以前，人们用‘姓’区分家族，比如‘赵钱孙李’……”配合挂图讲解前几位姓氏。

2. 互动讨论：我的姓氏

• 请幼儿轮流说出自己的姓氏，教师用卡片展示并贴在“姓氏树”上。
• 提问引导：“有没有小朋友的姓氏和老师一样？”“你知道哪些名人的姓氏？”

3. 游戏活动：姓氏配对

• 游戏1：找朋友

  播放音乐，幼儿随机走动，音乐停止时找到同姓氏的伙伴（若无同姓，可按姓氏首字母分组）。

• 游戏2：姓氏接龙

  教师说出一个姓氏（如“张”），幼儿接龙说出其他姓氏（如“李”“王”），依次传递。

4. 延伸活动：家庭任务

发放“姓氏调查表”，请幼儿回家询问家人的姓氏，次日分享。

教学评估

• 观察幼儿是否能正确说出自己和他人的姓氏。
• 记录幼儿在游戏中的参与度和语言表达情况。

常见姓氏示例（供参考）

注意事项

• 避免强调姓氏排名，重点引导幼儿感受文化多样性。
• 对生僻姓氏的幼儿给予鼓励，避免比较或竞争性语言。

通过多感官互动和游戏化设计，幼儿能在轻松氛围中初步感知传统文化的魅力。