大班数学教案豆子比多少

大班数学教案：豆子比多少

通过豆子比多少的数学活动，帮助幼儿理解数量比较的概念，培养观察力和动手能力。以下教案设计适合大班幼儿，结合游戏化教学，让数学学习更生动有趣。

教学目标

1. 学会用一一对应的方法比较两组物体的多少。
2. 能用“多”“少”“一样多”描述比较结果。
3. 提升观察能力和动手操作能力。

教学准备

• 红豆、绿豆若干（每组10-20颗）
• 小盘子或纸杯（每人2个）
• 记录表（可选）

活动过程

游戏引入：分豆子

每位幼儿分到两个小盘子和若干红豆、绿豆。教师示范将豆子分成两堆，让幼儿观察哪一堆多、哪一堆少。

操作探索：比一比

幼儿自由分豆子，尝试用一一对应的方法比较两堆豆子的数量。例如：将一颗红豆和一颗绿豆对齐摆放，观察剩余豆子的数量。

记录结果

引导幼儿用语言表达比较结果，如：“红豆比绿豆多”“绿豆比红豆少”“两堆豆子一样多”。可设计简单表格记录：

延伸活动

1. 变式练习：调整豆子数量，让幼儿多次比较，巩固概念。
2. 小组竞赛：分组比赛，看哪组能最快正确比较出豆子的多少。
3. 生活联系：引导幼儿观察生活中类似的情境，如比较水果、玩具的数量。

教学建议

• 鼓励幼儿用不同的方法比较（如数数、对应摆放）。
• 对能力较弱的幼儿，可减少豆子数量，降低难度。
• 结合故事或儿歌，增强趣味性，如《熊妈妈的豆子店》。

通过动手操作和游戏互动，幼儿能轻松掌握“比多少”的概念，同时培养数学兴趣和逻辑思维。